丰富乡村文化 助力乡村振兴

　　“看得见传承，留得住乡愁”，非遗传承人是乡村人才的重要组成部分，发挥好这支队伍的作用与价值将丰富乡村历史文化，助力乡村振兴。兰溪是我省中西部的一座千年古城，文化底蕴深厚，有丰富的非遗人才资源。目前，全市共有非遗代表性传承人120名，其中国家级2名、省级9名、金华市级43名、兰溪市本级66名，另有100多名非遗传承人未进入非遗传承名录。近日，我们就非遗传承人这支队伍的生存发展现状进行了调研。

　　非遗传承人队伍基本现状

　　走访调研发现，老龄化严重、人才断层严重是目前非遗传承队伍存在的最突出现象和最大问题。就兰溪市而言，全市60岁以上非遗传承人人数占非遗传承人总数的55.6%，50~60岁非遗传承人人数占非遗传承人总数的33.3%，40~50岁非遗传承人人数占非遗传承人总数的9.25%，40岁以下的非遗传承人人数仅占非遗传承人总数的1.85%，而近73%的50岁以上的非遗传承人虽身怀绝技，却苦觅不到合适的弟子，面临非遗后备人才匮乏的问题。

　　非遗传承人队伍发展问题

　　(一)经济保障“少”。目前除国家级非遗代表性传承人每年有2万元固定补助外，其他级别的非遗传承人一般无固定补助收入。非遗传承人收入两级分化严重，只有小部分技艺处于金字塔顶尖的非遗传承人能获得较高收入。大部分非遗传承人都难以因技致富，有些甚至相对贫困。没有经济收入的支撑，非遗传承人难以有条件、有心气、有力量实现自我振兴，投身乡村振兴更是自顾不暇。

　　(二)社会地位“低”。受时代教育发展水平限制，目前大部分非遗传承人普遍是农村手艺人发展而来，学历绝大多数是小学、初中，大学及以上学历的几乎为零。学历问题成为他们参加比赛、展览，申报个人荣誉、职称的绊脚石，降低了非遗传承人传承的主动性。没有健全的社会关心关爱机制，缺少社会影响力，腰杆子挺不直，发挥不了率先垂范的作用，非遗传承人俨然成为被忽视的群体。

　　(三)支撑平台“小”。非遗传承受农村保守观念的限制，大多是通过家族人员沿袭传承。非遗传承人各自为政，没有交流展示的平台，难以擦出火花，可谓是势单力薄的“单干户”，缺乏合力去服务乡村振兴。

　　相关建议

　　如何改善，让非遗传承人成为乡村振兴、文化复兴的“金种子”？现提出如下几点建议：

　　(一)加强扶持关爱，做到“非遗忘”。通过出台政策、联系关爱、建立市场的方式，让非遗传承人感受到政府的关爱，既让非遗项目得以传承，又解决非遗人才“经济保障少”的问题。一是加快出台非遗传承人培育扶持政策。设立市县级“非遗传承基金”，在非遗人才培养、项目创业、人才服务、项目展示交流等方面给予全方位资金补助和奖励，缓解大部分非遗传承人和学徒的经济压力，激发其传承动力。二是建立部门领导联系非遗传承人制度。参照市领导联系高层次人才和优秀企业家制度，通过部门领导走访慰问、座谈交流等形式，激发传承人的荣誉感和责任感，营造尊重非遗传承人、关爱非遗传承人、服务非遗传承人的良好社会氛围。三是探索建立市县级非遗作品交易市场。由政府或行业协会组织牵头成立，非遗传承人全员参与，通过“有形的手”建立“无形的手”，帮助非遗传承人主动对接市场经济，拓宽非遗作品销售渠道，提高非遗传承人知名度和经济收入。

　　(二)探索开放式评价机制，做到“不遗憾”。职称、荣誉是衡量人才能力和水平的标尺，创新人才评价机制即需要“顶层指导意见”，更加需要“基层实施细则”，才能真正解决非遗人才“社会地位低”的问题。一是严格贯彻《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》。加快出台省级、市级基层一线非遗人才评价实施标准和操作细则，对具有高超技艺、特殊成果的非遗传承人不唯学历、年龄、论文，分级分段进行评价，给予定职称、颁证书、授勋章，不让每个特技在身的非遗传承人留下遗憾。二是畅通人才荣誉评选渠道。将非遗传承人纳入省市县级拔尖人才、首席技师、优秀工匠等各类人才荣誉的评选对象范围，每次拿出一定比例的名额专门从非遗传承人中进行评选，同时，加强对非遗传承人技能和故事的宣传，提高非遗传承人的社会认同感。三是建立“准入和退出”评价机制。创新评价方式，准入前中后均采取“自评+互评+师评”的方式综合评价，通过自我推荐、相互对话、专家点评，给予非遗传承人更加客观公正的评价，有传承人被评不合格的，可取消“非遗传承人”称号，打破非遗传承人“终身制”。

　　(三)创新平台建设，做到“能遗传”。非遗项目很多都是小众项目，完全依靠市场和个体行为，很难得到发展，需要着力打造“发展、培养、展示”三个平台，才能解决非遗人才“平台小”的问题。一是成立非遗传承人发展平台。鼓励有名望的非遗传承人牵头建立“非遗传承人协会”“非遗工作馆”“非遗合作社”等交流合作平台，引导从事相同(似)项目的非遗传承人“抱团发展”，经常性开展互动交流、成果展示等活动，使得非遗传承人由“松散个体”向“紧密群体”转型。二是搭建非遗传承人培养平台。依托“非遗工作馆”等平台，探索“馆(社)校合作”模式，在当地中小学、职业技术学校开设非遗兴趣班和设立非遗传承人培育基地，挖掘培育一批有兴趣的学生加入非遗传承人队伍，逐步建立“老、中、青、少”四代非遗传承人梯队。三是打造非遗传承人展示平台。依托乡村振兴东风和当地旅游景点，将非遗元素融入旅游工艺品设计，特别是在古城、古村景点建设一批非遗品牌店、非遗体验馆，通过“会、展、演、赛”增加非遗项目的体验性和互动性，盘活非遗经济，让非遗传承人在乡村振兴中活起来、火起来、富起来。

□兰溪市委组织部副部长、市两新工委副书记、招才局局长 许佩秦