知与行

　　读书明理，旅游博闻。

　　近代文明由结绳记事始，兴于文，盛于电。文字历甲骨、竹简、丝帛于前，纸稿、印刷、编码于后，功在当代，利在千秋。电之功效，犹如给人类插上翅膀，一飞冲天，鹏程万里。现代科技的迅猛发展离不开电，而电的开发利用，得益于知识底蕴、创造发明。邓小平在马克思哲学的基础上，提出了“科学技术是第一生产力”的观点，足见“知识”能量之巨。

　　读万卷书，行万里路。读书万卷，博采众长，能提高自己的知识储备；行路万里，开阔眼界，可锻炼灵活应变之能。作为一种追求，二者皆助人提升自身素养，增长知识技能。

　　读书破万卷，下笔如有神；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；腹有诗书气自华……书之功效，深得大众认可。

　　书籍如菜。不同的作者，不同的文章，就像厨师制菜，煎炒炖煮、苦辣酸甜，手法不一。若想品尝不同口味，还需通读百家，方能得其妙韵。书到用时方恨少，平时积累很重要。

　　出门旅游，接地气的表达是“吃吃嬉嬉”，官方谓之“饱览祖国美好河山，培养爱国主义情操”。窃以为，其实质也就是从一个我生活厌倦的地方，到一个别人生活厌倦的地方去罢了。当然，这是调侃的说法。

　　旅行的意义，在每个人心里都是不一样的。在一个陌生的地方，发现一种久违的感动，足以改变你的心态。旅行是一本无字的书，不再做井底之蛙，用全新的方式，去感受不同的世界，顺其自然，随遇而安。走着走着，在一个偶然的际遇下，重新认识了自我，这便是最好的行程。

　　美景养眼，美食开怀。作为生活的调味剂，放松一下疲惫的身心，远离城市喧嚣，享受乡村静谧，实乃人生快事也！

　　知与行，看似两个不同的领域，实则联系紧密。

　　明代心学大师王守仁，潜心修学，参悟得道。他认为，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。在论述知与行的关系上，强调要知，更要行，知中有行，行中有知，所谓“知行合一”，二者互为表里，不可分离。

　　近代大教育家陶文浚的“生活教育”理论，即是“知行合一”思想的延伸与拓展。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，完整地阐述了日常生活中的知与行。陶先生身体力行，不仅自己更名为“行知”，还进行办学试验，推行平民教育，至今引为佳话，值得后世效仿。

　　历史告诉我们，只有理论知识是远远不够的，旱鸭论泳、纸上谈兵，“书呆子”是也。犹记当年温家宝总理与北大学子互动，留下了“仰望星空，脚踏实地”八个大字，值得我们深思。

　　实践是检验真理的唯一标准。故提倡学而思，思而行。理论结合实际，学以致用，才不枉一番苦读。