李益民：走好三步棋 实现提质提效

　　自今年开展“政府管理提质年”以来，兰溪市教育局紧紧围绕便民、高效的原则，以深化教育教学改革为原动力，主动谋事、锐意创新，提效率、强品质、创品牌，走好担当作为、县管校聘、教师联村三步棋，努力推动教育工作规范高效发展。

　　当前正值全市开展“不担当不作为”专项整治行动，教育系统牢牢把握整治契机，迅速行动，制订教行动方案，严格干部队伍管理。“本次整治行动，是教育系统自查自省，提高教育系统工作效率、服务水平的一次契机，我们将动真碰硬，严字当头，对敢于担当、勇于作为的先进干部给予奖励，对不担当、不作为的，予以严肃处理。用身边的例子教育人、警醒人和鼓励人，促进教育系统形成积极担当作为的良好氛围。接下来，我们将结合大调研工作，实地走访基层，贴近群众，认真深刻地发现问题、积极主动地解决问题、防范未然地预防问题。不仅从意识上，更是从行动上落实教育系统的担当作为。”兰溪市教育局局长李益民说。

　　“教师联村”工作全面推行以来，受到了社会广泛关注。目前，全市联村导师队伍基本由全体教师全员参与，达到4000余人，累计开展公益性教育辅导近5000场次，受益儿童达8万余人次。“‘教师联村’是今年我们创新推行的一项亮点工作，是助力教育职能服务优化提升的突破口。”李益民表示。

　　当前正值暑期，联村教师将结合“千名教师进万户家庭”暑期大家访活动，开展防溺水安全教育及文艺类、社会类暑期活动，提高学生安全防范意识，丰富学生假期生活，使育人工作打破校园的藩篱，促进教育常态化、生活化。

　　“县管校聘”是全省至上而下开展的一项教师队伍改革制度，推动优质师资交流沟通具有重要的意义，对于促进教育均衡，促进全市师资，尤其是农村薄弱学校师资提升具有重要意义。作为教育部门的一项重点工作，“县管校聘”人事制度改革已在兰溪城区所有学校、所有高中、乡镇没有特岗津贴的学校，下设辅导完小或教学点的中心学校开展试点工作。全市48所学校，3463名教师参与其中。各试点学校成立“县管校聘”工作领导小组，在教育局核定的编制范围内按需设岗，制定竞聘工作方案并组织开展教师适岗竞聘。

　　李益民表示，接下来，兰溪教育部门将继续深化落实政府管理提质要求，坚持问题导向、效果导向，铸造一支师德高尚、业务精良的教育铁军，做实兰溪教育高品质，为兰溪教育提质提效。

记者 沈冰珂