凝心聚力打造“学在兰溪”品牌

　　·兰溪市第一中学校长方爱荣：弘扬“担三”精神助力“学在兰溪”

　　在8月12日的全市教育大会上，市委、市政府对兰溪教育表示了高度重视，对打造“学在兰溪”品牌也提出了更高的要求。

　　方爱荣表示，兰溪一中作为兰溪教育的排头兵，更应该弘扬学校“担三”之担当精神，勇担时代之教育使命，竭尽全力助力“学在兰溪”，办好人民满意的教育。

　　在学校发展方面，兰一中依托“担三”文化——道学、功业、文章，以文化育人。

　　强化教师管理，提高教师道德素养与教育情怀，创设条件促进教师专业成长与发展，在成就学生的伟大事业中实现职业理想，建设一支师德高尚、理念先进、能力突出的“担三”教师队伍。

　　强化学生管理，提高学生“爱国爱党爱家乡”的家国情怀，尽早树立升学规划和职业规划意识，重视学生非智力因素的培养，培育一批勤思乐学、担当奋进、敢于创新的新时代“担三”英才。

　　强化教学管理，加强与学军中学等名校的合作，引进先进教育教学理念与设备，科学安排，统筹学考和选考，扎实推进尖子生、临界生和学困生的培养与成长，重视三位一体和自主招生，让更多优秀的学生上名校，力争明年上清华北大有所突破。

　　“‘学在兰溪’，奋斗在一中。兰一中全体教职员工深感责任重大，使命光荣。我们将怀揣‘痴心一片终不悔，只为桃李竞相开’的教育初心，为‘学在兰溪’奉献力量，齐心协力，传递兰溪教育的好声音。”方爱荣说。

　　·兰溪市第三中学校长郑伟新：打造“梦想三中”品牌

　　“三中怎么办？三中的班子怎么办？三中的老师怎么办？”郑伟新表示，以兰三中的实际行动和优异的工作成效打造“梦想三中”品牌，回应党和政府对教育的高度重视。

　　郑伟新说，“学在兰溪”品牌，对应普通高中的发展主要包括两个维度，一是不断提高教育教学质量，二是实现“一校一品”的特色化办学。为此，兰三中将在以下几个方面不懈努力。

　　一是创新模式，提升德育实效。立德树人，培养社会主义的建设者和接班人是教育的根本任务，将继续围绕“伟大中国梦、多彩人生梦、美丽家园梦”开展理想教育，坚持“课堂是社会主义的课堂”，将“爱国爱党爱家乡”的教育贯穿于教育教学的全过程，切实提高德育实效。

　　二是深化改革，提高教学质量。教学质量是人民满意度的试金石，是学校的生命线。继续深化教学模式改革，坚持学习为中心，实施精细化教学，打造“生态课堂”，减负提质；深化教育评价改革，从师德、业务水平、教学实绩等全面考量，将教育评价和县管校聘、职称评定挂钩，实现评价与效率的统一；深化业务培训改革，依托名师工程，加大对青年教师的培养力度，建设一支高质量的教师队伍。

　　三是特色发展，拓宽育才路径。学校坚持“为幸福人生奠基”的办学理念，突出“生态教育”特色，以生态的多样平衡理念指导育人的价值追求。“每一个孩子都是个性的，每一个孩子的成长都是各异的”。在开设国家课程的同时，开设多样化课程，因材施教，分层分类教学，为学生创设多样化成长的路径，共圆多彩人生梦。

　　·兰溪市第五中学校长方君强：高水平建设“浙师大附属中学”教育平台

　　老师们一直要求的，今天许多实现了；一直想的，全市教育大会也安排了时间，实现近在眼前了，有踏踏实实的物质，有真真切切的精神。接下去一段时间，是属于教师的幸福时刻。

　　“1990年稚气未脱的自己步入了兰溪五中求学，2012年，根据组织的安排担任兰溪五中校长，至今8个年头了。我爱这所学校，不仅仅因为过去，更因为现在，也渴望着这所学校的未来。”在方君强看来，2014年12月30日，兰溪五中赢来了搬迁撤并的跨越发展时期。一晃5年过去了，这是持之以恒跨越发展的5年，五中师生深得认可。

　　全市教育大会召开，兰溪五中再次迎来了跨越发展的好时机。兰溪市政府与浙师大签约，设立兰溪五中为浙江师范大学附属兰溪五中，这是一个响亮的名字，这一定是一个更高的平台，能辐射到全省甚至全国的平台，更有利于学生成长，更有利于老师发展，能很好拓宽老师眼界的平台。

　　五中人必将牢牢抓住属于五中的机会。“全市教育大会给了兰溪五中那么大的机会，我们唯有如履薄冰担当干，脚踏实地认真干，才能不辜负组织的重托，才能紧紧抓住发展的机遇。”方君强说，接下来，将组织学校班子成员和教学骨干主动对接浙师大。

　　·兰荫中学校长董锡芳：树立“三有”思想 打造兰荫品牌

　　对于兰荫中学来说，打造“学在兰溪”品牌，首先要打造好“兰荫教育”的品牌，亮出“兰荫教育”的名片。那么，如何打造好“兰荫教育”这张名片呢？

　　董锡芳表示，一是有信心。如果梦想是一艘待发的船，那么信心则是这艘船上鼓起的风帆，信心是战胜困难的伟大动力。兰荫中学办学至今已有18年的历史，十八岁对于一个人来说正是风华正茂的年龄，正是最富有创造力的年龄。兰荫中学经过18年的培育和成长，已经从一株细小的幼苗变成了一棵参天的大树。兰荫人豪情满怀、斗志昂扬，在打造“兰荫教育”品牌的路上信心满满。兰荫之“荫”是“绿树成荫”之“荫”。要为学生遮风挡雨，培养出更多优秀人才，打响“兰荫教育”品牌。

　　二是有情怀。情怀是一种追求。有信念、有行动，就有情怀。兰荫之“荫”是“荫及后人”之“荫”。作为一所民办公助的学校，要为兰溪教育作出更多有益的探索，积累更多办学的经验，激活优化兰溪教育的格局，为兰溪教育乃至兰溪经济社会发展作出更多贡献。

　　三是有措施。要打造教育品牌，就要有具体的措施，有可提供操作的方案。兰荫之“荫”是“兰荫深处”之“荫”。兰荫中学，地处真正的兰荫深处，作为兰溪高中里最年轻最具活力的学校，我们要努力营造博大宽宏、宁静幽远的校园文化，形成有兰荫特色的教育教学措施，形成自己的办学传统和管理风格，为打造“学在兰溪”品牌而贡献兰荫方案和兰荫力量。

　　·兰溪市职业中专校长黄锡洪：把市职业中专打造成优质职业教育资源

　　职业教育是兰溪教育短板中的短板，全市教育大会提出要着力加强职业教育建设。黄锡洪说，这对兰溪职教人来说，是很振奋人心的。

　　市职业中专围绕兰溪本地区域社会经济发展的需要，开设了机电、数控、电气工程等现代制造类专业，加强了烹饪、旅游、电子商务等现代服务类专业，新增了学前教育、中药和纺织品设计与贸易等本地人才紧缺专业，但这些仍需进一步提升。

　　黄锡洪表示，借全市教育大会的契机，市职业中专将在加强自身建设、强化学校管理和专业建设方面努力。还将深化产教融合和校企合作，优化师资队伍，不断提高教育教学水平，使学校教育教学质量更上一个新台阶，把市职业中专打造成优质职业教育资源。

　　“这次市政府和浙江师范大学、金华职业技术学院签订战略合作协议，我们学校将深化合作内容，学校将和浙江师范大学工学院、浙江师范大学职业教育研究中心深度合作，双方在师资培训、专业建设和科技创新等方面进一步提升合作力度。”黄锡洪说，全校上下凝心聚力、担当作为，在“学在兰溪，百度教育”引领下，实现兰溪职业教育高质量发展，打造兰溪职业教育金名片，努力办好人民满意的职业教育。

　　·兰溪市技工学校校长徐卫民：深化技工教育改革 聚焦提高教育质量

　　职业教育是现代教育的重要组成部分。作为加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化的重要力量，高技能人才队伍的加快培养与建设显得日益迫切和重要。

　　此次全市召开教育大会，进一步指明了新阶段兰溪职业教育事业前进的方向——积极筹办创建兰溪市高级技工学校。

　　据了解，兰溪市技工学校作为筹建高级技工学校的初级阶段，通过多年不断的探索和努力，已形成了“校企深度融合、工学紧密结合”的技工教育人才培养模式，这为高级技工学校的建立、校企合作的人才培养制度奠定了良好基础。

　　徐卫民表示，在新时期，学校必将持续深化技工教育改革，聚焦提高教育质量这一中心，强化专业建设和师资队伍建设两个关键，推进专业建设、校企合作平台建设、校园文化建设等三项工程，深化与政府部门、高职院校、知名企业、行业协会等四个对接，实施品牌专业、品牌教师、品牌德育项目、精品课程和品牌服务项目等五项品牌，全面提升学校发展内涵，为把学校打造成为有特色高品质的高级技工学校的目标而努力奋斗，开创兰溪职业教育更广阔、更美好、更璀璨的的明天。