公众号成为学校文化宣传“标配”

　　记者沈冰珂

　　“3月，学雷锋的你真帅。”“雷锋精神，不朽的丰碑。兰江小学‘学雷锋’活动。”“我与雷锋精神同行。登胜中心小学雷锋班队课。”……3月是学雷锋月，兰溪市各个学校都开展了丰富多彩的活动。学校的老师们把活动做成了美篇或者公众号，在朋友圈传阅。

　　“现在，制作美篇或是写公众号的文章，已成为学校文化建设的重要环节。这些文章作为学校活动的宣传、留念，往往在活动结束后就要尽快推出。”行知小学负责编辑公众号的谢晋老师说道。

　　“美篇、公众号的盛行，不能是学校之间的攀比，也不能流于形式，不能为了宣传而宣传。学校活动要有目标、体系，不仅是对学校活动的宣传和梳理，更重要的是通过活动的开展，促进学生成长。”兰溪市教育局相关负责人说。

　　公众号记录活动收获满满

　　“让自家的娃占领朋友圈”早已不是笑谈。随着个人信息传播技术门槛的降低，公众号、美篇的申请和制作难度都不大，老师、家长上手很容易。“我大概用30分钟就完成了学校公众号内容的编辑。”谢晋老师说。

　　“早几年，很多学校还是用美篇来制作，有的是班级活动，有的是学生出行的游记等，在朋友圈呼吁大家点赞投票。但最近，以学校为名称的公众号逐渐多了起来。相比美篇，公众号显得更专业，而且能对以往的活动文章进行保留，可以翻阅查找，对学生的成长也是一个梳理过程。”谢晋老师告诉记者，最近他们学校开始推“学陶日记”，以陶行知的教育为理念，在公众号上推出陶行知的小故事。老师们也会根据日常遇到的教学现象，写下自己对教育理念的理解。

　　“每次的学陶日记，总会给我一些小能量。让我更加注重教学的细节，与学生相处也更加容易些。”行知小学叶小芳老师说。作为负责微信编辑的老师，谢晋把老师们写的小故事搬上微信公众号，收获了不少点击量。

　　叶小芳当了将近20年的老师，遗憾的是，以前学校活动留下来的文字记录往往比较凌乱，有些还是纸质的，有些是存在QQ空间的，保存起来并不系统。“现在有了微信公众号，只要翻一翻，就能回忆起当时活动的场景，很方便。”叶老师说。

　　现在除了学校的活动外，不少学校的校长都在学校公众号上写教育小故事，像是“强强教育手记”、“金子话教育”等，都以学校日常发生的小事情为主，以小见大。

　　“在朋友圈经常看到一些朋友转发学校活动的文章，有时凭兴趣会点进去看一看，但读完后有时会觉得挺好笑的，像是学生穿不穿校服这样的事情也值得大写特写一番吗？还要在朋友圈转发。但坚持看下去，发现我们习以为常的小事情，却处处透露着教学的小知识。”市民张露说，看得多了，自己的教育理念有了转变。

　　美篇、公众号宣传已成学校活动“标配”

　　“每年都会对信息宣传工作比较优秀的学校进行先进评选，包括个人，以资鼓励。”兰溪市教育局相关负责人说，信息宣传工作比较积极、传播正能量比较多的学校会被评为先进。

　　开学初，不少学校都开展了别具一格、有创意的开学典礼活动。兰江小学开学礼以“我向党敬礼做新时代追梦人”为主题，从学校门口一路摆满了“我向党旗敬礼”“我是小红军”“我忆艰苦岁月”等展板；外国语小学把“流浪地球”、“佩奇梦想”等融入到了开学礼；实验小学以“猪年‘复兴’再飞驰开启追梦新旅程”为主题，在校园里营造了浓厚的开学氛围……这些花样开学礼，成为不少学校宣传实力的“大比拼”。

　　“我孩子的学校开学当天就立即推出了这个活动的微信，我还在上面看到了自己的孩子呢。”学生家长“糖果”说，开学了，学校做的公众号内容很丰富，家长们都乐意转发。而在寒假里，做美篇则是家长们的任务。

　　微信公众号更多地基于朋友圈的人际传播。凡学校有活动时，家长也愿意与朋友们分享自家孩子的成长经历。寒假里，“糖果”在朋友圈转发了儿子在家做家务、贴春联、假期实践的美篇。“学校老师给孩子们布置了德育作业，要求他们在家体验年俗，了解过年的文化。同时，家长要把他们自己动手做家务的图片拍下来，做成美篇发到家长群。孩子参与的积极性很高，自己收拾书桌和整理书包。”

　　有些美篇或是公众号除了做家务之外，还有以自主阅读、假期收获、外出旅游等为主题的内容推送。

　　在老师统一布置的活动中，每位家长都不想缺席。于是，家长们拿起手机，申请美篇号发布推文，看到朋友圈的家长纷纷都晒出自家孩子的德育实践活动，“糖果”也不想落后。“在这样一个大平台上，孩子的宣传千万不能落伍，否则就太‘显眼’了。”“糖果”说。

　　3月的学雷锋月，不少学校开展了各种“学雷锋”主题活动。这些天，朋友圈里随处可见学生进社区、福利院等地开展的“学雷锋”活动，这些都由每个学校负责运营微信公众号的老师制作。内容制作优秀的，兰溪市教育局的微信公众号也会转发，收获了不少阅读量。

　　学校公众号应成为学生精神家园

　　相比一些组织机构运行的公众号，学校公众号存在运营人员纯公益，内容比较单一的现状。“也有评价说学校公众号，极容易陷入误区：一是内容更新频率慢，有学校活动才更新；二是内容创新度低，容易重复，逐渐失去新鲜感；三是存在任务倾向，老师、家长不得不转发，逐渐成为‘甜蜜的负担’。”家长“糖果”说。

　　“学校公众号是学生成长的‘自留地’，鼓励老师和家长用爱的目光关注孩子的成长，分享他们进步的点滴，出发点绝不能是‘比拼’或是‘炫耀’，更不能为了宣传而宣传。”教育局相关负责人说。

　　“学校公众号的运行，不能仅靠几位老师完成如运动会、班级出游等既定活动的记录。在平时也多设置一些主题，鼓励家长和孩子围绕主题进行投稿，让公众号成为每个孩子展现自己的平台。而且在编辑制作上，可以让参与活动的老师、班级所有的家长和孩子共同成为作者。同时，少一些费时费力的花哨装饰，突出内容即可，这样可以少耗费一些制作的精力。”“糖果”说。

　　“现在的学校公众号，往往低年级的家长会热情高涨地去转发，学校活动组织得比较多，更新还算积极。但到了高年级，大家的兴趣班多了，组织活动比较困难，就逐渐冷却了。只有学生和家长都认可、都喜欢，学校的公众号才能有活力。如何设置公众号的多元主题，我觉得可以尝试每个班级提供学生为主角的内容，学习过程中也需要适当的仪式感，以此鞭策大家。征集的内容可以是出游的感悟、读书的体会、生活的点滴，人人都是主角，人人都握有‘麦克风’，给予人人公平的展示机会，在无形中也增强孩子的自信心，成为他们成长中的精神家园。”“糖果”建议。